Peran Mahasiswa PLP Dalam Mengelola Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Dalam Pembentukan Karakter, Tanggung Jawab Dan Sportivitas Siswa di SMP Negeri 4 Bajawa
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i1.134Keywords:
Mahasiswa PLP, Futsal, Karakter, Tanggung Jawab, SportivitasAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan peran strategis mahasiswa Praktik Lapangan Persekolahan (PLP) dalam mengelola kegiatan ekstrakurikuler futsal dan dampaknya terhadap pembentukan karakter, tanggung jawab, dan sportivitas siswa di SMP Negeri 4 Bajawa. Permasalahan utama penelitian berfokus pada strategi pengelolaan yang diterapkan mahasiswa PLP dan kontribusinya terhadap tiga pilar karakter tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian dipilih secara purposif, terdiri dari mahasiswa PLP, Guru Pamong, dan siswa peserta futsal. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PLP memainkan peran kunci sebagai pengelola, pembimbing etika, dan model peran (role model). Strategi pengelolaan yang diterapkan efektif adalah integrasi nilai karakter eksplisit dalam perencanaan latihan, implementasi pendekatan keteladanan, dan penggunaan debriefing pasca-pertandingan untuk membahas sportivitas. Peran ini berkontribusi signifikan pada peningkatan disiplin waktu dan tanggung jawab siswa melalui penugasan mini-managerial, serta peningkatan sportivitas melalui ketika lawan terjatuh kita membantunya. Temuan utama menegaskan bahwa mahasiswa PLP berhasil menciptakan "jembatan peran" yang otentik, mempermudah internalisasi nilai karakter siswa.
References
Aini, N., & Handayani, D. E. (2019). Faktor – Faktor Pembentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1).
Arfiah, S., & Sumardjoko, B. (2023). Penguatan Karakter Tanggung Jawab dan Kemandirian pada Mahasiswa PPKN Melalui Perkuliahan Kepramukaan Dalam Upaya Mempersiapkan Mutu Lulusan Sebagai Pembina Ekstrakurikuler di Sekolah. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 32(1), 1–12. https://10.2317/jpis.v27i2.5721
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage publications.
Hidayat, R. (2019). Revitalisasi Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 45-56.
Manda, D., Darmayanti, D. P., Arifin, I., & Ramadhana, N. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Pembentukan Karakter Anak Sekolah Dasar melalui Integrasi Nilai Lokal. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 7(1). https://doi.org/10.31605/ijes.v7i1.5162
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications. https://lccn.loc.gov/2018034217
Nurafiati, S., Asri, A., Suparman, S., & Hasbillah, M. (2024). Peran Pendidikan Jasmani dalam Mengembangkan Karakter Positif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal RESPECS, 7(1).
Perdana, F. A. (2025). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal terhadap Pembentukan Karakter Disiplin pada Siswa SMP Baitul Izza Tulungagung. Skripsi. Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Pratiwi, D. A., & Nugroho, A. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Karakter melalui Ekstrakurikuler Futsal. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 5(2), 112-120.
Puspitasari, T. (2025). Peran Pelatih Dalam Membentuk Karakter Disiplin, Cinta Tanah Air, Sportivitas, dan Tanggung Jawab Melalui Ekstrakurikuler Pencak Silat Merpati Putih di SMAN 1 Wates Kabupaten Kediri. Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan, 15(2), 51–60.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Taufik, R. (2020). Manajemen kegiatan ekstrakurikuler berbasis pengembangan karakter siswa. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 52–60.
Triyanto, T., Kurniawan, F., & Hidayat, A. S. (2024). Tingkat Sportivitas Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di SMAN 1 Lohbener. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(1), 83–90.
Wani, B. (2025). Physical Education Learning Design Through Traditional Boxing “Sagi” Based on Tutorial Videos to Enhance Students' Character Education. Edusience Journal, 12(5) https://doi.org/10.36987/jes.v12i5.7614
Wani, B. et all. (2023). Tinju Adat Sudu Sebagai Bentuk Aktivitas Olahraga
Pada Masyarakat Woe Are Desa Sangadeto Kecamatan Golewa Kabupaten
Ngada. Jurnal Pendidikan Olahraga, 12 (2), 184-202. https://doi.org/10.31571/jpo.v12i2.6699
Wani.B et all, (2024) Analysis Of The Sagi Traditional Boxing Tradition Of
The Libunio Community In Soa District As A Means Of haracter Education In Physical Education Learning At Schools. Junal Halaman Olahraga Nusantara. 7(2), 691-698. https://doi.org/10.31851/hon.v7i2.16280
Wani. B. ett all, 2024. Pendampingan Olahraga Tinju Adat Sagi Pada Materi Permainan Tradisional Bagi Mahasiswa Program Studi PGSD STKIP Citra Bakti. Jurnal Citra Magang dan Persekolahan, 2 (3). 396-403. https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i3.4178
Wani. B, 2025. Pendampingan Guru PJOK SD Dalam Desain Pembelajaran Penjas Melalui Tinju Tradisional “Sagi” Di Gugus Golewa Kabupaten Ngada. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Komunita. 4 (3), 495-504. https://doi.org/10.60004/komunita.v4i3.206
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yohanes De Brito Kewa, Yohanes Busa Ngole, Robertus Lili Bile
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
