Pengalaman PLP 2 Dalam Mengembangankan Kompetensi Profesional Calon Guru PJOK
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i1.138Keywords:
PLP 2, kompetensi profesional, calon guru PJOK, pendidikan jasmaniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 2 dalam mengembangkan kompetensi profesional calon guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian mahasiswa calon guru PJOK, guru pamong, dan pihak sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan PLP 2 memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan kompetensi profesional calon guru PJOK, terutama dalam penguasaan materi ajar, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta penilaian hasil belajar. Selain itu, PLP 2 juga berperan dalam membentuk sikap profesional calon guru, seperti kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemampuan bekerja sama dalam lingkungan sekolah. Dengan demikian, PLP 2 menjadi sarana penting dalam mempersiapkan calon guru PJOK yang profesional dan siap menghadapi tantangan pembelajaran di sekolah.
References
Fatmawati, F., Rahmawati, R., Hakim, A., & Al Idrus, S. W. (2022). Analisis kesiapan mengajar mahasiswa calon guru Program Studi Pendidikan Kimia setelah menjalani program pengenalan lapangan persekolahan (PLP). Chemistry Education Practice, 5(1), 71–77.
Sholihah, H. (2018). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Di Man Yogyakarta III. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(1), 58. https://doi.org/10.30659/jspi.v1i1.2425
Rima, R., & Anriani, N. (2023). Implementasi model evaluasi context, input, process, and product (CIPP) pada program pengenalan lapangan persekolahan (PLP) bagi calon guru bahasa Inggris. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 4(6), 622–631.
Sahira, E., & Herianto, E. (2023). Menyiapkan guru profesional melalui program pengenalan lapangan persekolahan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1957–1964.
Thoha, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Ketenagaan dan Sumber Daya Manusia (SDM) di Madrasah Aliyah Negeri Pamekasan. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 169–182. https://doi.org/10.14421/manageria.2017.21-09
Tsauri, S. (2013). MSDM - Manajemen Sumber Daya Manusia. In Journal of Modern African Studies (Vol. 35, Issue 17).
Widyaningrum, W., Sondari, E., & Mulyati. (2019). Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Di Abad 21 Melalui Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 35–44. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/JPM/article/view/1600
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Angela Jay, Fridolin Ngeta, Nikodemus Bate
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
