Pemanfaatan Sarana Kelas dalam Meningkatkan Proses Belajar di SD Negeri 160 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i2.216Keywords:
pemanfaatan sarana kelas, proses pembelajaran, respons peserta didik, media pembelajaran, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respons peserta didik terhadap pemanfaatan sarana kelas dalam proses belajar di SD Negeri 160 Palembang. Sarana kelas merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran karena dapat membantu menciptakan suasana belajar yang nyaman, efektif, dan menyenangkan bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, guru, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sarana kelas memberikan respons positif terhadap proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dan alat peraga membuat peserta didik lebih aktif, lebih percaya diri, dan lebih antusias selama mengikuti pembelajaran. Selain itu, kondisi ruang kelas yang nyaman juga membantu meningkatkan perhatian dan konsentrasi peserta didik dalam belajar. Hasil observasi menunjukkan bahwa peserta didik lebih berani bertanya, aktif menjawab pertanyaan, dan lebih fokus ketika guru memanfaatkan fasilitas pembelajaran di kelas. Dengan demikian, pemanfaatan sarana kelas memiliki peran penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan menyenangkan di SD Negeri 160 Palembang.
References
Aulia Rahmadani. 2026. “Pemanfaatan Sarana Kelas dalam Meningkatkan Proses Belajar Di SD Negeri 160 Palembang.”
Bararah, Isnawardatul. 2020. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 10(2):351–70.
Fajarani, Reinikah, Ulfa’atun Sholihah, and Ade Firman Khanafi. 2021. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2(7):1233–41.
Fathurrahman, Fathurrahman, and Rizky Oktaviani Putri Dewi. 2019. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Mendukung Proses Belajar Siswa Di Sdn Puter 1 Kembangbahu Lamongan.” Reforma: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 8(1):178–87.
Firmansyah, Tri, Achmad Supriyanto, and Agus Timan. 2018. “Efektivitas Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Layanan.” JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan) 2(3):179–84.
Ginanjar, Muhammad Hidayat, Rahman Rahman, and Muhammad Jundullah. 2023. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Di SMA Al-Minhaj Bogor.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6(01):103–18.
Gusniati, Juita, Jesfira Jahera, Aklilla Zulkifli, and Rizki Ananda. 2024. “Standar Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dasar Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Yang Efektif.” Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An 11(2):572–82.
Habati, Eni Rambu, Marlen Angela Daik, and Donal Jidon Josanto Biaf. 2026. “Implementasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di UPTD SD Inpres Oesapa.” Jurnal Manajemen Pendidikan 11(2):2429–38.
Hermawan, Ade, and Universitas Tribhuwana Tunggadewi. 2021. “Analisis Implementasi Administrasi Sekolah.” Reformasi 11(2):250–58.
Junandar, Aldi, and Ade Akhmad Saputra. 2025. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Madrasah.” Indonesian Journal Of Education 2(1).
Legiwati, Nanik. 2016. “Pengaruh Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 3 Grati Satap Kabupaten Pasuruan.” Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS 10(2):294–309.
Lintar, H. Lintar. 2023. “Penggunaan Sarana Prasarana Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Madrasah.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 2(1):67–84. doi: 10.56436/mijose.v2i1.222.
Luthfiyah, Asyifah, Najwa Azzahra, Ahmad Alghifari, and Hesti Kusumaningrum. 2025. “Optimalisasi Sarana Dan Prasarana Untuk Mendukung Proses Pembelajaran.” Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan 2(1):90–103.
Nugraha, Muldiyana. 2018. “Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran.” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 4(01):27–44.
Purnamaningsih, Ine Rahayu, and Tedi Purbangkara. 2022. Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. uwais inspirasi indonesia.
Putri, Terisa Dea, Wahyu Nur Rasyid, and Ade Akhmad Saputra. 2023. “Implementasi Hubungan Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Proses Belajar Mengajar Pada Siswa Di MA Al Fatah.” SIRAJUDDIN: Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam 2(2):30–38.
Ridwanulloh, M. Ubaidillah, Iva Afifatur Rohmah, and Nurul Qomariatus Sholikhah. 2023. “Optimalisasi Manajemen Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di SDN Banjaran 4 Kota Kediri.” JoIEM (Journal of Islamic Education Management) 4(2):127–44.
Salbiah, Siska, and Ade Akhmad Saputra. 2025. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di SD Negeri 10 Betung Desa Taja Raya I Kabupaten Banyuasin.” Indonesian Journal Of Education 2(1):549–54.
Saputra, Endi Iksan, and Ade Akhmad Saputra. 2025. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di SD Negeri 10 Betung.” Jurnal Pengabdian Cendekia 1(2):67–78.
Sari, Novita Eka, and Ade Akhmad Saputra. 2024. “Management of Facilities and Infrastructure at MTS Negeri 2 Palembang: Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Di MTS Negeri 2 Palembang.” TIME: Transformation in Islamic Management and Education Journal 1(1):52–60.
Yuberti. 2014. Teori Pembelajaran Dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. Bandar Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aulia Rahmadani, Ade Akhmad Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
