Meningkatkan Keterampilan Musikal Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SMAS Katolik Regina Pacis Bajawa

Priskila Pulkaria Ule Nuwa; Maria Yasinta Nggubha; Petrus Kanisius Richardus Riberu; Sena Radya Iswara Samino; Vincencio Apaullo Rivaldo Bata

doi:10.31004/jrppm.v1i4.124

Authors

Priskila Pulkaria Ule Nuwa STKIP Citra Bakti
Maria Yasinta Nggubha STKIP Citra Bakti
Petrus Kanisius Richardus Riberu STKIP Citra Bakti
Sena Radya Iswara Samino STKIP Citra Bakti
Vincencio Apaullo Rivaldo Bata STKIP Citra Bakti

DOI:

https://doi.org/10.31004/jrppm.v1i4.124

Keywords:

Keterampilan Musikal, Ekstrakurikuler, Paduan Suara, siswa

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler paduan suara merupakan salah satu wadah pengembangan potensi seni musik siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan ekstrakurikuler paduan suara di SMAS Katolik Regina Pacis Bajawa dapat meningkatkan keterampilan musikal siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler paduan suara di sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan paduan suara mampu meningkatkan keterampilan musikal siswa, terutama pada aspek intonasi, ritme, harmoni, artikulasi, serta kepekaan musikal. Selain itu, kegiatan ini juga berkontribusi pada peningkatan disiplin, kerja sama, dan rasa percaya diri siswa. Dengan demikian, ekstrakurikuler paduan suara dapat dijadikan sebagai sarana efektif dalam pengembangan keterampilan musikal siswa di sekolah.

References

Abeles, H. F., Hoffer, C. R., & Klotman, R. H. (2016). Foundations of music education (4th ed.). Boston: Cengage Learning.

Hallam, S. (2017). The impact of making music on intellectual, social and personal development. International Journal of Music Education, 35(2), 285–300.

https://doi.org/10.1177/0255761415584296

Hargreaves, D. J., MacDonald, R., & Miell, D. (2017). The Oxford handbook of musical identities. Oxford: Oxford University Press.

Ilmiah, M., & Wulandari, R. (2019). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler paduan suara terhadap keterampilan musikal siswa SMA. Jurnal Pendidikan Seni Musik, 8(2), 115–124.

Kemendikbud. (2017). Panduan pengembangan kegiatan ekstrakurikuler pada pendidikan menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lestari, S., & Pratama, A. (2020). Pembelajaran musik berbasis praktik untuk meningkatkan keterampilan musikal peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(3), 341–352.

McPherson, G. E., & Welch, G. F. (2018). Music learning and teaching in infancy, childhood, and adolescence. Oxford: Oxford University Press.

Sari, D. P., & Nugroho, S. (2021). Peran kegiatan seni kolektif dalam pembentukan karakter siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 72–84.

https://doi.org/10.21831/jpk.v11i1.36428

Siregar, R., & Simanjuntak, H. (2019). Pengaruh latihan vokal terhadap ketepatan intonasi dalam paduan suara sekolah. Jurnal Seni Musik, 7(1), 45–55.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutrisno, B. (2018). Pendidikan seni musik sebagai sarana pengembangan keterampilan musikal siswa SMA. Jurnal Seni dan Pendidikan, 6(2), 89–98.

Welch, G. F., Saunders, J., Edwards, S., Palmer, Z., & Himonides, E. (2016). The impact of choral singing on children’s musical development. Music Education Research, 18(3), 247–260.

https://doi.org/10.1080/14613808.2015.1077804