INTEGRITAS PERMAIAN TRADISIONAL BOY SEBAGAI AKTIVITAS PEMBELAJARAN PJOK MATERI GERAK DASAR FUNDAMENTAL SISWA KELAS 3 SDI LOBOLEKE
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrppm.v1i5.192Keywords:
PJOK, Permainan tradisional, boy, gerak dasar fundamental, integritasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan permainan tradisional boy dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di kelas 3 SDI Loboleke, serta menganalisis dampaknya terhadap penguasaan gerak dasar fundamental dan penanaman nilai integritas siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas 3 dan guru PJOK. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes keterampilan gerak dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan boy mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah dasar. Siswa mengalami peningkatan signifikan dalam keterampilan berlari, melempar, menangkap, dan menghindar. Selain itu, permainan ini menanamkan nilai integritas berupa kejujuran, sportivitas, disiplin, dan kerja sama tim. Temuan ini menegaskan bahwa permainan tradisional tidak hanya efektif sebagai media pembelajaran motorik, tetapi juga sebagai sarana pendidikan karakter dan pelestarian budaya lokal.
References
Bambang Hermansah, Heny Setyawati, Nasuka, Endang Sri Hanani. (2025). PJOK Berbasis Budaya Lokal: Model Pembelajaran melalui Permainan Tradisional. Star Digital Publishing. https://books.google.com/books?id=pjok-budaya-lokal
Eka Fitri Novita Sari, Nofi Marlina Siregar, Novri Asri, Masnur Ali. (2025). Pelatihan Gerak Dasar Melalui Permainan Tradisional untuk Siswa SD. IJPD. https://journal.unj.ac.id/ijpd/article/view/109
Hafidah, I. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Boy-Boyan Berbasis Socratic Method terhadap Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia Repository.Link: http://repository.upi.edu
Hidayatul Munawwarah. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional pada Anak Usia Dini. Universitas Negeri Medan. http://digilib.unimed.ac.id/penanaman-nilai-karakter
Ivon Marlin Dike, Miftah Fariz Prima Putra, Yos Wandik. (2023). Gerak Dasar dan Permainan Tradisional. Multilateral PJOK. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/multilateralpjkr/article/view/209
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Permainan Tradisional sebagai Warisan Budaya. Jakarta: Kemdikbud. https://kemdikbud.go.id
Lilik Maryati, Advendi Kristiyandaru, Nur Ahmad Arief. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kemampuan Motorik Kasar Peserta Didik SD. Bravo’s Jurnal. https://ejournal.unesa.ac.id/bravos/article/view/2023
Miswan Afmiral & Tofikin. (2023). Pemanfaatan Permainan Tradisional dalam Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar. Universitas Rokania. https://jerkin.org/index.php/jerkin/article/view/581
Nurrochsyam, Mikka Wildha, Sudrajat, Unggul, dkk. (2019). Permainan Tradisional sebagai Wahana Pendidikan Karakter. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan. http://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/produk/buku
Ridha Coban Ghifari Hizbillah. (2023). Survei Penerapan Permainan Tradisional dalam Pembelajaran PJOK Sekolah Dasar di Kota Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/123456
Sukintaka. (2004). Teori Pendidikan Jasmani. Bandung: CV Andira.https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Teori+Pendidikan+Jasmani&author=Sukintaka&publication_year=2004
Supriyanto, A. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar, Kerja Sama, Percaya Diri, dan Disiplin Peserta Didik. Disertasi, Universitas Negeri Yogyakarta. https://digilib.uny.ac.id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Monika Lismen Monis, Robertus Lili Bile, Alfonsius Waso
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
