Bimbingan Belajar Sebagai Pendekatan Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa SDN Watutura
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i1.112Keywords:
Bimbingan Belajar, Minat Baca, Literasi, Sekolah Dasar, Pendampingan GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran bimbingan belajar dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN Watutura. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa minat baca pada siswa sekolah dasar perlu dibangun melalui pendampingan yang terstruktur karena anak berada pada tahap perkembangan kognitif yang pesat dan membutuhkan stimulasi membaca yang tepat. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memahami secara mendalam pelaksanaan bimbingan belajar di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan belajar yang dilakukan secara rutin melalui kegiatan membaca terpandu dan pendampingan langsung dari guru mampu meningkatkan fokus, keterlibatan, dan antusiasme siswa terhadap kegiatan membaca. Siswa mulai menunjukkan perubahan positif seperti lebih sering meminjam buku, mengunjungi perpustakaan, dan mengikuti sesi membaca dengan antusias. Namun, beberapa kendala masih ditemukan, seperti kurangnya fokus siswa, keterbatasan bahan bacaan, dan perbedaan kemampuan membaca antar siswa. Pembahasan penelitian menegaskan bahwa pendampingan belajar berperan penting dalam menumbuhkan motivasi intrinsik dan kebiasaan membaca. Dukungan personal guru, umpan balik positif, serta lingkungan literasi yang kondusif berkontribusi kuat terhadap peningkatan minat baca siswa. Penelitian ini menekankan bahwa bimbingan belajar merupakan strategi efektif dan relevan untuk pengembangan literasi di sekolah dasar.
References
Apriyani, R., & Elizar. (2023). Fostering Reading Habits: The Impact of the Reading Corner Program in Elementary Schools. Journal for Lesson and Learning Studies. https://doi.org/10.23887/jlls.v7i3.87996
Aswasulasikin, A., Apriana, D., Aziz, A., & Husna, R. A. (2025). Peran Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi dan Minat Baca Siswa Kelas IV SDN 2 Suryawangi. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1). https://doi.org/10.29408/didika.v9i1.18795
Chindytia, K., Kristiantari, M. G. R., Dwipayana, I. M. B., & Yudistira, I. N. S. (2024). Efektivitas Pendekatan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas II di SD Negeri 3 Duda Timur. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Dhiya, R. N., Rokmanah, S., & Syachruroji, A. (2023). Meningkatkan Minat Baca pada Anak Sekolah Dasar dengan Kegiatan Literasi Membaca 15 Menit Sebelum KBM. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31342–31347. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12113
Duke, N. K., & Cartwright, K. B. (2021). Ilmu Membaca Berkembang: Mengomunikasikan Kemajuan Melampaui Pandangan Sederhana tentang Membaca. Reading Research Quarterly, 56(S1), S25–S44. https://doi.org/10.1002/rrq.411
Irma, A., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Penerapan Pendampingan Individu terhadap Literasi Baca dan Tulis Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(3), 924–929. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.285
RaSmadhan, G., Wahyuni, D. S., Irmawati, I., Khair, M. H., Rebo, P. S., & Khaerunnisya, A. (2025). Meningkatkan Minat Baca dan Motivasi Belajar melalui Optimalisasi Gerakan Literasi di SDN Tipo. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS. https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i4.2981
Riyanti, A., & Rahmi, S. (2024). Gerakan Literasi di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa. Bahtera Indonesia: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 210–226. https://doi.org/10.31943/bi.v9i1.598
Sajidah, M., Rahman, M. C., Dewi, R. A., Nur Kamilah, S., & Wulan, N. S. (2023). Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(3), 171–182. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i3.821
Widianti, A., Mursiti, E., Sutopo, A., & Narimo, S. (2025). Pembiasaan Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa SD Negeri Pungsari 1. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 7(3), 376–384. https://doi.org/10.36232/jurnal pendidikan dasar.v7i3.270
Zakiya, M. S., Pratiwi, I. A., & Rondli, W. S. (2025). Peran Guru dalam Mewujudkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar dengan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Pojok Baca. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1509–1519. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/2870 jurnal.spada.ipts.ac.id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Getrudis Longa, Firgina Rosadelima Rua Suri, Helena Etriana Jaun, Yohanes Vianey Sayangan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
