SIMULASI TES DAN PENGUKURAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR PASSING DAN KONTROL SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS VII SMPN SATU ATAP 3 WOLOMEZE
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i1.199Keywords:
tes dan pengukuran, , sepak bola, PJOKAbstract
Tes dan pengukuran memiliki peran penting dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya dalam menilai keterampilan motorik peserta didik. Penelitian ini memberikan gambaran umum mengenai simulasi tes dan pengukuran keterampilan teknik dasar passing dan kontrol bola dalam permainan sepak bola pada siswa kelas VII SMPN Satu Atap 3 Wolomeze. Kegiatan simulasi dilaksanakan kepada 20 orang siswa dengan menggunakan rubrik penilaian keterampilan yang disusun secara terstruktur. Hasil simulasi menunjukkan bahwa kemampuan siswa bervariasi, namun secara umum sebagian besar siswa telah memiliki keterampilan passing dan kontrol bola pada kategori baik hingga sangat baik. Simulasi ini diharapkan dapat membantu guru PJOK dalam memahami tingkat keterampilan siswa serta menjadi acuan dalam melaksanakan penilaian keterampilan sepak bola secara objektif dan sistematis.
Testing and measurement play an important role in the learning process of Physical Education, Sports, and Health (PESH), particularly in assessing students’ motor skills. This study provides a general overview of the simulation of testing and measurement of basic technical skills, namely passing and ball control, in football among seventh-grade students of SMPN Satu Atap 3 Wolomeze. The simulation activities were conducted with 20 students using a structured skills assessment rubric. The results indicate that students’ abilities vary; however, in general, most students demonstrate passing and ball control skills in the good to very good categories. This simulation is expected to assist PESH teachers in understanding students’ skill levels and to serve as a reference for conducting objective and systematic assessments of football skills.
References
Akbar, M., & Rahman, A. (2021). Pengaruh latihan teknik dasar terhadap keterampilan bermain sepak bola siswa SMP. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(2), 85–94.
Bangun, S. Y. (2023). Evaluasi pembelajaran pendidikan jasmani berbasis kemampuan motorik siswa. Jurnal Keolahragaan, 11(1), 45–56.
Bile, R. L. (2020). Pendidikan jasmani sebagai sarana pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(2), 101–110.
Darwis, R. (2023). Pendekatan pembelajaran individual dalam meningkatkan keterampilan motorik dasar siswa. Jurnal PJOK Indonesia, 4(1), 33–41.
Fauzi, A., & Mahmud, R. (2020). Asesmen pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah menengah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(3), 289–298.
Halim, R., & Sari, D. P. (2019). (Tidak digunakan karena di luar 5 tahun)
Hermanto, Y. (2023). Asesmen formatif dalam pendidikan jasmani berbasis data hasil belajar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 19(2), 123–131.
Hidayat, T., & Nurhasan. (2022). Pengembangan keterampilan motorik siswa melalui pembelajaran PJOK terstruktur. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 8(1), 55–64.
Lestari, N. (2020). Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan motorik siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(2), 77–86.
Nadia, F., & Harsono, Y. (2022). Analisis kesulitan belajar keterampilan teknik dasar sepak bola siswa SMP. Jurnal Pendidikan Jasmani, 10(1), 41–50.
Nugroho, A. (2022). Latihan teknik dasar olahraga beregu dalam pembelajaran PJOK. Jurnal Keolahragaan Nasional, 5(2), 90–99.
Nurhasan, & Hidayat, T. (2021). Prinsip validitas dan reliabilitas tes keterampilan olahraga di sekolah. Jurnal Evaluasi Pendidikan Jasmani, 3(2), 65–74.
Prasetyo, A., & Hamzah, S. (2021). Penggunaan rubrik penilaian dalam asesmen keterampilan motorik siswa. Jurnal Penilaian Pendidikan, 6(1), 52–60.
Pratama, R. A., Sari, M., & Kurniawan, D. (2024). Efektivitas rubrik penilaian keterampilan teknik dasar sepak bola pada siswa SMP. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 9(1), 14–23.
Putra, A., & Kurniawan, R. (2020). Nilai-nilai karakter dalam pembelajaran permainan beregu di PJOK. Jurnal Pendidikan Karakter Olahraga, 4(2), 88–97.
Santoso, B., Wibowo, A., & Laksana, R. (2020). Evaluasi pembelajaran PJOK berbasis hasil tes keterampilan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Olahraga, 8(3), 201–210.
Sucipto, S., dkk. (2021). Sepak bola: Teknik dasar dan pembelajaran di sekolah. Bandung: Alfabeta.
Suprapto, E. (2021). Variasi kemampuan motorik siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 20(1), 11–19.
Wijaya, F. (2023). Umpan balik guru dalam meningkatkan keterampilan passing dan kontrol bola siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Modern, 5(2), 67–75.
Wulandari, S. (2022). Program latihan bertahap untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar olahraga. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 10(1), 59–68.
Yuliani, R., & Murti, A. (2024). Pendekatan pembelajaran menyenangkan dalam meningkatkan motivasi siswa PJOK. Jurnal Inovasi Pendidikan Jasmani, 6(1), 1–10.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maria Blandina Leghis Wee, Defrianto Wegu, Robertus Lili Bile
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
