Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMP Persatuan Pedamaran
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrppm.v2i1.229Keywords:
Peran Kepala Sekolah, Kinerja Guru, SMP Persatuan PedamaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Persatuan Pedamaran. Kinerja guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pemimpin, motivator, supervisor, Inovator dan Manajer dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah sebagai informan utama dan wakil kesiswaan sebagai informan pendukung. Hasil penelitian menjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan kinerja guru melalui pemberian motivasi, pembinaan guru, supervisi akademik, serta pelaksanaan evaluasi kerja guru secara berkala. Selain itu, kepala sekolah juga mendorong guru untuk mengikuti pelatihan dan kegiatan pengembangan kompetensi guna meningkatkan profesionalisme dalam proses pembelajaran. Wakil kesiswaan juga berperan dalam mendukung terciptanya kerja sama dan komunikasi yang baik antara guru dan pihak sekolah.
References
Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arwan. Hadi, A., Saputra, A. A., & Waris, A. (2025). The Role of the South Sumatra Provincial Government in Improving Teacher Professionalism. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 23(1), 107–118.
Carolin, B. T., Rifiana, A. J., Syifaunnisa, S., & Novelia, S. (2023). Edukasi dan Pemberian Dark Chocolate sebagai Upaya untuk Mengatasi Nyeri Dismenore pada Remaja Putri. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), 5(1), 78. https://doi.org/10.36565/jak.v5i1.435
Creswell, J. W. (2017). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran.
Hallinger, Liu, dan C. (2025). No Title.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. California: Sage Publications.
Moleong, L. J. (. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2004). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Remaja Rosda Karya.
mulyasa, E. (2019). Menjadi Kepala Sekolah Profesiona.
Muvtia Agustina; Ade Akhmad Saputra. (2024). Pemberian Kompensasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SDN 25 Pemulutan Desa Muara Baru Kab. OI. Edumanajerial: Journal of Educational Management, 2(1), 1–4.
Saputra, A. A., & Nabilah, N. A. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Al-Mafazi: Journal Of Islamic Education Management, 2(1), 1–11.
Nazir, M. (2018). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Novi Lestari. (2023). No Title.
Parveen, Tran, Kumar, dan S. (2022). Parveen, Tran,.
Priansa, D. J., & Somad, R. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Sagala, S. (2017). Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sahertian, p. a. (2010). Konsep Dasar dan Teknik Suvervisi Pendidikan dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia.
Setya Raharja, Irdayanti Mat Nashir, dan D. E. A. (n.d.). No Title. 2022.
Sugiyono. (2022). metode penelitihan kualitatif,kuantitatif,r dan d.
Supardi. (2016). kinerja guru. Raja Grafindo Persada.
Wahjosumidjo. (2013). Kepemimpinan kepala sekolah.
Wahjosumidjo. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hayattul Puspa, Ade Akhmad Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
