Strategi Pembelajaran Seni Musik Dalam Meningkatkan Partisipasi Dan Kesadaran Belajar Siswa di SMPS PGRI Bajawa
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i1.120Keywords:
strategi pembelajaran, seni musik, partisipasi siswa, kesadaran belajarAbstract
Pembelajaran seni musik memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas, kepekaan estetis, serta sikap apresiatif siswa. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran seni musik sering dianggap kurang penting sehingga partisipasi dan kesadaran belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran seni musik dalam meningkatkan partisipasi dan kesadaran belajar siswa di SMPS PGRI Bajawa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang variatif, seperti pembelajaran berbasis praktik, penggunaan media musik, dan pendekatan kolaboratif, mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran seni musik. Selain itu, strategi tersebut juga menumbuhkan kesadaran siswa akan pentingnya belajar musik sebagai sarana pengembangan diri dan pembentukan karakter.
References
Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum tingkat satuan pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Piaget, J. (1970). Science of education and the psychology of the child. New York: Viking Press.
Prasetyo, A. (2020). Pembelajaran seni musik berbasis kolaboratif dalam meningkatkan partisipasi dan sikap sosial siswa SMP. Jurnal Pendidikan Seni, 8(2), 112–120.
Sanjaya, W. (2008). Strategi pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, W. (2009). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Soeharto, M. (2010). Pendidikan seni musik. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2009). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2006). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryani, N. (2019). Pengaruh pembelajaran seni musik berbasis praktik terhadap motivasi dan partisipasi belajar siswa. Jurnal Seni dan Pendidikan, 6(1), 45–53.
Uno, H. B. (2012). Teori motivasi dan pengukurannya dalam pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wulandari, D., & Setiawan, B. (2021). Pemanfaatan media audio-visual dalam pembelajaran seni budaya untuk meningkatkan minat belajar siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(3), 201–209.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hendrikus Nua, Inosensius Liko Lewa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
