Asesmen Pembelajaran Bola Voli Untuk Meningkatkan Keterampilan Dan Partisipasi Siswa di SDK Kisanata
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i1.150Keywords:
Asesmen, Keterampilan Dasar, Partisipasi Siswa, Pendidikan JasmaniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan asesmen dalam pembelajaran bola voli serta
dampaknya terhadap peningkatan keterampilan dasar dan partisipasi siswa di SDK Kisanata. Metode
penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan
asesmen dalam pembelajaran bola voli dapat meningkatkan keterampilan dasar siswa seperti servis
bawah, passing bawah, dan passing atas. Selain itu, penerapan asesmen formatif dan sumatif
mendorong siswa untuk lebih aktif, percaya diri, dan bekerja sama selama proses pembelajaran.
Guru juga mampu memberikan umpan balik yang membangun serta menyesuaikan strategi
pembelajaran sesuai kemampuan siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa asesmen bukan hanya
alat evaluasi, tetapi juga bagian integral dari proses pembelajaran yang mampu meningkatkan
motivasi, partisipasi, dan hasil belajar siswa dalam pendidikan jasmani.
References
Black, P., & Wiliam, D. (2018). Classroom Assessment and Learning Improvement. London: Routledge.
Brookhart, S. M. (2017). How to Use Formative Assessment to Improve Learning. Alexandria: ASCD.
Hattie, J., & Timperley, H. (2020). The Power of Feedback Revisited. Educational Review, 72(2), 1–15.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Jenjang Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Putra, A., & Yuliani, S. (2019). Penilaian Berbasis Aktivitas Kelompok dalam Pembelajaran PJOK Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 8(1), 55–63.
Sadler, D. R. (2019). Learning, Assessment and the Improvement of Student Performance. Assessment in Education, 26(4), 1–12.
Samsudin, A. (2019). Peran Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(3), 210–218.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, B. (2020). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 89–98.
Widiastuti, I. (2021). Implementasi Asesmen Otentik dalam Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(2), 56–65.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syrilus Alexandria Pesi, Andreas Umbu Seri, Josep Marsianus Rewo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
