Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDI Puukungu
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i1.129Keywords:
keaktifan belajar, hasil belajar, media gambar, IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V SDI Puukungu melalui penggunaan media gambar dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDI Puukungu. Teknik pengumpulan data meliputi observasi untuk mengukur keaktifan belajar siswa, tes untuk mengetahui hasil belajar, serta dokumentasi sebagai data pendukung. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA, yang terlihat dari meningkatnya partisipasi siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan, dan terlibat dalam diskusi kelompok. Selain itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan, ditunjukkan oleh meningkatnya nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDI Puukungu
References
Andriani, T., Herdyana, T., & Lubis, R. H. H. (2024). The effect of picture media on elementary students’ science
learning outcomes. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 18(2), 145–156.
Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. RajaGrafindo Persada.
Asyhar, R. (2018). Kreatif mengembangkan media pembelajaran. Referensi.
Aunurrahman. (2019). Belajar dan pembelajaran. Alfabeta.
Daryanto. (2016). Media pembelajaran. Gava Media.
Depdiknas. (2015). Pembelajaran IPA di sekolah dasar. Direktorat Pembinaan SD.
Hamalik, O. (2017). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
Hidayah, N. F., Oktaviany, V., & Rahmad, I. N. (2023). The use of picture media to improve science learning outcomes. Proceedings of International Conference on Education, 2(1), 233–240.
Hosnan, M. (2017). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Ghalia Indonesia.
Ikhwanulfikri, M. W. (2024). Improving science learning outcomes through picture media. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 6(1), 45–53.
Kemdikbud. (2017). Panduan pembelajaran IPA sekolah dasar. Kemdikbud RI.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2018). The action research planner. Springer.
Kunandar. (2018). Langkah mudah penelitian tindakan kelas. Rajawali Pers.
Miarso, Y. (2016). Menyemai benih teknologi pendidikan. Prenadamedia Group.
Mulyasa, E. (2018). Menjadi guru profesional. Remaja Rosdakarya.
Nurdin, R., Rais, R., Sumadyo, B., & Diharjo, D. (2024). Learning media and students’ achievement. Journal of Education Research and Evaluation, 8(2), 120–131.
Nur, A. E. (2025). Effectiveness of picture media in improving science learning outcomes. SITTAH: Journal of Primary Education, 6(1), 55–66.
Prastowo, A. (2019). Pengembangan bahan ajar tematik. Prenadamedia Group.
Putri, V., & Sari, M. (2025). Interactive picture media and students’ learning motivation. Journal of Education Research, 7(1), 45–56.
Rahmadani, D., & Wulandari, S. (2022). Visual learning media in elementary science learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 134–142.
Rusman. (2017). Belajar dan pembelajaran berbasis komputer. Alfabeta.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2018). Media pendidikan. Rajawali Press.
Sanjaya, W. (2019). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. RajaGrafindo Persada.
Siregar, M. A. F., & Manjani, N. H. (2025). The influence of picture media on science learning outcomes. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 7(1), 66–75.
Slavin, R. E. (2020). Educational psychology: Theory and practice. Pearson Education.
Sudjana, N. (2019). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta.
Suparman, T., Prawiyogi, A. G., & Susanti, R. E. (2019). The influence of picture media on science learning outcomes. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–531.
Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Prenadamedia Group.
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Trianto. (2017). Model pembelajaran terpadu. Bumi Aksara.
Wahyudi, & Suyanto. (2020). Science learning with visual media in elementary schools. Journal of Science Education, 4(1), 22–31.
Wibowo, A. (2018). Penelitian tindakan kelas. RajaGrafindo Persada.
Widoyoko, E. P. (2017). Evaluasi program pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Yamin, M. (2016). Paradigma baru pembelajaran. Referensi.
Yuliana, L., & Pranowo, D. D. (2021). Improving students’ activeness through visual learning media. International Journal of Instruction, 14(2), 489–504.
Zainal, A. (2016). Penelitian tindakan kelas untuk guru. Yrama Widya.
Zubaidah, S. (2018). Scientific approach in science learning. Journal of Science Education International, 29(1), 12–19.
Pratiwi, N. K., & Hapsari, A. (2023). Visual-based learning media in elementary science education. Journal of Elementary Education, 12(3), 201–210.
Rahman, A., & Kurniawan, D. (2020). Students’ learning activeness in science classrooms. Universal Journal of Educational Research, 8(6), 2345–2352.
Sari, P. M., & Lestari, I. (2019). Learning outcomes improvement using picture media. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(2), 156–165.
Utami, Y. S. (2025). Picture media utilization in science learning. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 7(1), 88–97.
Wulandari, R., & Fitriani, N. (2022). Learning motivation and visual media in elementary science. Journal of Primary Education, 11(1), 33–41.
Yusuf, M., & Arifin, Z. (2018). Active learning strategies in science education. International Journal of Educational Studies, 5(2), 101–110.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Vincensius Fererius Eo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
