Pengaruh Keterbatasan Sarana Dan Prasarana Terhadap Mutu Pembelajaran PJOK di SDI Ngoramawo
DOI:
https://doi.org/10.31004/cermat.v2i1.142Keywords:
Sarana Dan Prasarana, Mutu Pembelajaran, PJOK, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterbatasan sarana dan prasarana terhadap mutu pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SDI Ngoramawo. Sarana dan prasarana merupakan faktor penting dalam menunjang proses pembelajaran PJOK agar berjalan efektif, aman, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru PJOK dan peserta didik di SDI Ngoramawo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan sarana dan prasarana PJOK berpengaruh terhadap mutu pembelajaran, khususnya dalam pelaksanaan kegiatan praktik, ketercapaian tujuan pembelajaran, serta motivasi dan partisipasi peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai sangat berperan dalam meningkatkan mutu pembelajaran PJOK. Oleh karena itu, diperlukan upaya dari pihak sekolah dan pemangku kepentingan terkait untuk melengkapi sarana dan prasarana guna mendukung pembelajaran PJOK yang lebih optimal.
References
Anjani, M., Nurahmayanti, A., & Milah, U. S. (2024). Pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 14(2), 115–124.
Arikunto, S., & Yuliana, L. (2019). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.
Bafadal, I. (2018). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, R., & Purnomo, A. (2020). Ketimpangan fasilitas pendidikan dan mutu pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(1), 45–56.
Kanca, I. N. (2017). Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen Pendidikan Berkualitas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Prasojo, L. D., & Sudiyono. (2020). Manajemen sarana prasarana dan mutu pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 1–10.
Rahman, A., Sulaiman, & Fitriani. (2022). Sarana olahraga dan kualitas pembelajaran PJOK. Jurnal Keolahragaan, 10(2), 89–98.
Sanjaya, W. (2019). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setiawan, I., & Winarno, M. E. (2021). Ketersediaan sarana PJOK dan partisipasi siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani, 9(1), 33–41.
Suryadi. (2016). Manajemen Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Susanti, P., & Handayani, R. (2023). Pengaruh fasilitas sekolah terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 67–75.
Uno, H. B. (2018). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jefrianus Ale Ghari, Andreas Avelino Rome, Bernabas Wani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
