STRATEGI PENDIDIKAN NILAI ISLAM BERBASIS KETELADANAN DIGITAL PADA ERA MEDIA SOSIAL
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrppm.v2i1.226Keywords:
Keteladanan Digital, Pendidikan Nilai Islam, Media Sosial, Akhlakul Karimah, dan Era Digital.Abstract
Transformasi lanskap digital berpotensi memicu krisis moral di kalangan remaja, yang ditandai dengan fenomena perundungan siber (cyberbullying), gaya hidup konsumtif, dan distorsi informasi di media sosial (’Izzah et al., 2026; Romadloni & Muqit, 2025). Penelitian ini memiliki tujuan perumusan strategi internalisasi nilai-nilai Islam melalui konsep "Keteladanan Digital" sebagai respons adaptif terhadap dinamika era media sosial (Eryandi, 2023; Habibulloh & Ali, 2024). Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus diterapkan dalam studi ini, melibatkan observasi partisipatif terhadap aktivitas daring pendidik, wawancara mendalam, serta, analisis dokumen perangkat ajar digital (Alfiyansyah et al., 2025; Nasution & Maulana, 2025; Riansyah et al., 2025).
Hasil penelitian mengindikasikan bahwa guru Pendidikan Agama Islam mungkin telah berhasil mengintegrasikan keteladanan digital, salah satunya melalui perwujudan perilaku daring yang bijak, konsistensi antara interaksi luring dan daring, serta internalisasi prinsip-prinsip Qur'ani dalam pemanfaatan media (Al-Fatih et al., 2025; Sarim et al., 2025). Habituasi aktivitas religius yang dipadukan dengan penguatan literasi digital dapat memiliki efektivitas sebagai filter etis dan langkah preventif dalam mitigasi pengaruh negatif teknologi (Haryono et al., 2025; Ikhwanudin & Iskandar, 2026; Zubaidillah et al., 2025). Penelitian ini mengindikasikan bahwa keteladanan digital dapat menjadi strategi fundamental dalam pembentukan karakter dan memerlukan sinergi kuat antara pendidik, orang tua, dan lingkungan sekolah untuk menciptakan ekosistem moral yang konsisten di era digital (Mutmainnah, 2024; Rahman, 2025).
References
A, H. A., Z, N. P., & Suban, A. (2026). Strategi Pembinaan Akhlak Peserta Didik Berbasis Nilai Islami Di Madrasah Aliyah Syekh Yusuf. Educational Leadership Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 96–106. Https://Doi.Org/10.24252/Edu.V5i2.64425
Abror, M., & Noviani, D. (2025). The Role Of Islamic Education In Building Digital Wellbeing And Social Media Ethics Among Muslim Youth. West Science Islamic Studies, 3(4). Https://Doi.Org/10.58812/Wsiss.V3i04.2303
Afifah, U., Andriansah, Z., Nuroni, A., Yuberti, Y., Hamid, A. R., & Baharudin. (2025). Menanamkan Etika Digital Pada Gen Z Melalui Pendidikan Agama Islam Di Smpn 2 Adiluwih Pringsewu. Qanun Journal Of Islamic Laws And Studies, 3(2), 112–120. Https://Doi.Org/10.58738/Qanun.V3i2.670
Al-Fatih, M. L. A.-F., Kustati, M., & Bashori, B. (2025). Peran Guru Pai Sebagai Role Model Dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik Di Era Digital. Https://Doi.Org/10.64540/K6hhzx55
Alfiyansyah, H., Nurlela, E., Fakhury, A. N., & Kurahman, O. T. (2025). Etika Digital Dalam Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam : Menjaga Nilai Spiritualitas Di Tengah Inovasi Pembelajaran. Https://Doi.Org/10.24256/Iqro.V8i3.8418
Amalia, A., & Rahma, A. A. (2021). Peranan Kurasi Digital Bagi Guru Dan Murid Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tarbawi, 9(2), 97–114. Https://Doi.Org/10.36781/Tarbawi.V9i2.3181
Aprilia, U. N., Lestari, F., Sahara, L. A., & Suttrisno, S. (2025). Strategi Guru Mi Dalam Membentuk Etika Digital Pada Peserta Didik Di Era Media Sosial. Harmoni Pendidikan, 2(2), 34–46. Https://Doi.Org/10.62383/Hardik.V2i2.1223
Bahiyah, Q. E., Muzaki, I. A., & Hakim, A. (2026). Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Melalui Keteladanan Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Riwayat Educational Journal Of History And Humanities, 9(1), 2983–2993. Https://Doi.Org/10.24815/Riwayat.V9i1.649
Barus, E. P. B., Zulfan, & Hasanuddin, M. I. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 94–102. Https://Doi.Org/10.62712/Jurpai.V1i3.24
Davinka, C. W. (2026). Transformasi Pendidikan Akhlak Qur’ani Dalam Kehidupan Sosial Modern Di Era Digital. Al-Anshor Jurnal Pendidikan, 2(2). Https://Doi.Org/10.63911/8z058e05
Eryandi, E. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pendidikan Karakter Di Era Digital. Https://Doi.Org/10.62070/Kaipi.V1i1.27
Fauziah, I. F. (2025). Implementasi Konsep Akhlak Islam Untuk Penanaman Nilai Etika, Moral, Susila, Dan Budi Pekerti Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Qazi Journal Of Islamic Studies, 2(1), 320–327. Https://Doi.Org/10.61104/Qz.V2i1.309
Fazri, A., Sari, I., Triana, R., Dari, W., & Rinaldi, R. (2025). Strengthening Religious Moderation In Islamic Education Curriculum: In High School Systematic Literature Review And Qualitative Insights. Algebra Jurnal Pendidikan Sosial Dan Sains, 5(4), 844–849. Https://Doi.Org/10.58432/S844ne39
Habibulloh, M., & Ali, H. (2024). Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital. Https://Doi.Org/10.71305/Jmpi.V2i2.27
Haryono, H., Pranoto, G. A., & Nihayati, N. (2025). Peran Guru Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Sma Muhammadiyah Pringsewu Di Era Digital: Studi Pengaruh Negatif Media Sosial. Https://Doi.Org/10.36269/Tlm.V7i2.3380
Hasniati, , Mashfufah, K., Alfirdo, T., & Sari, H. P. (2025). Tantangan Dan Strategi Dalam Pendidikan Karakteristik Islam Di Era Digital. Jurnal Ihsan Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 349–358. Https://Doi.Org/10.61104/Ihsan.V3i2.932
Hendri, H., Hendrizal, H., Opermadia, S., Gusnita, N., Dika, L., Suyani, N. E., Siska, M., Emidayati, E., Lestari, L., & Budiatmin, B. (2025). Integrasi Akhlak Dan Inovasi Digital Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Journal Of Education Research, 6(4), 842–849. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V6i4.2909
Hikmah, N. M., Muslimah, N., Nurjayadi, M., & Ridwan, A. (2025). Transformasi Pendidikan Indonesia Menuju Ekosistem Pembelajarn Cerdas, Inovasi, Digitalisasi, Dan Penguatan Karakter Di Era Global. Mitra Pilar Jurnal Pendidikan Inovasi Dan Terapan Teknologi, 4(2), 59–72. Https://Doi.Org/10.58797/Pilar.0402.02
Humaira, H., & Amin, M. A. (2026). Membumikan Nilai-Nilai Tauhid Pada Siswa Smp It. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1139–1151. Https://Doi.Org/10.51878/Learning.V6i2.9693
Ikhwanudin, & Iskandar, Y. (2026). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Cyberbullying Di Sma Patra Darma. Https://Doi.Org/10.71417/Ije.V2i3.1496
Irawan, J., & Bashori, B. (2025). Etika Penyebaran Ayat Al-Qur’an Dalam Media Digital: Kajian Literatur Atas Tantangan Dan Prinsip Qur’ani. Fathir Jurnal Studi Islam, 2(3), 357–369. Https://Doi.Org/10.71153/Fathir.V2i3.330
Ivanda, S. B., & Neni, N. (2025). Peran Guru Dalam Menanamkan Akhlak Mulia Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). Https://Doi.Org/10.64677/Ppai.V2i2.230
’Izzah, Y. N., Putri, A. S., Sandrika, T., Ramadhani, D. A., Ristamala, Z. Telian, & Fairuz, S. N. (2026). Kajian Literatur Tentang Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Dampak Media Sosial Terhadap Akhlak Remaja. Kreatif Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 24(1), 36–45. Https://Doi.Org/10.52266/Kreatif.V24i1.5576
Januaripin, M., Nafi’a, I., Jubaedah, U., & Munasir, M. (2025). Strategi Internalisasi Nilai‑Nilai Akhlak Dalam Pendidikan Madrasah Di Era Digital. Ideguru Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1762–1770. Https://Doi.Org/10.51169/Ideguru.V10i2.1975
Jauharoh, U. L., & Mukhsin. (2025). Peran Guru Aqidah Akhlak Dalam Menanggulangi Dampak Negatif Sosial Media Di Sekolah Madrasah Aliyah Ma’arif Nu Kencong. An-Nadwah Journal Research On Islamic Education, 1(1), 1–23. Https://Doi.Org/10.62097/Annadwah.V1i01.2051
Juhri, M. A. (2024). The Rise Of Interfaith Dialogue: Social Media, Youth, And Religious Inclusivity In Indonesia. Fikrah, 12(1), 133–133. Https://Doi.Org/10.21043/Fikrah.V12i1.23001
Khasani, F. (2026). From Knowledge Transfer To Wisdom Cultivation: Reorienting Islamic Education In The Age Of Artificial Intelligence (Ai) And Post-Truth. Journal Of Modern Islamic Studies And Civilization, 4(1), 79–91. Https://Doi.Org/10.59653/Jmisc.V4i01.2205
Maharani, G., Rasyidah, H., & Hanifah. (2025). Penguatan Peran Guru Pai Sebagai Agen Moderasi Beragama Di Era Digital: Analisis Peran Dan Tantangan. Zenodo (Cern European Organization For Nuclear Research). Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.17988302
Marsha, D. A., Marisa, S., & Elhayat, S. (2025). Peran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Kesadaran Etika Digital Di Era Modern Pada Siswa Smk Istiqlal Delitua. Mudabbir Journal Reserch And Education Studies, 5(2), 687–694. Https://Doi.Org/10.56832/Mudabbir.V5i2.1230
Munifah, A., Hardianti, H., Purnamasari, I., Hamzah, A. A., & Amri, M. (2026). Guru Pai Sebagai Arsitek Akhlak: Membangun Fondasi Moral Peserta Didik Di Era Modern. Riwayat Educational Journal Of History And Humanities, 9(1), 627–635. Https://Doi.Org/10.24815/Riwayat.V9i1.162
Murjani, M. (2025). Peran Guru Pai Dalam Membentuk Karakter Religius Dan Moralitas Peserta Didik Di Era Digital. Al-Mikraj Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-Issn 2745-4584), 5(2), 1436–1477. Https://Doi.Org/10.37680/Almikraj.V5i2.7115
Muslimah, A., & Mujiburrahman, M. (2025). Problematika Nilai Moral Dalam Pendidikan Islam Di Era Digital: Studi Kasus Di Ma Al Islam Jamsaren Surakarta. Tsaqofah, 5(5), 4936–4948. Https://Doi.Org/10.58578/Tsaqofah.V5i5.6943
Mutmainnah. (2024). Etika Pendidikan Islam Di Era Digital: Tinjauan Sistematis Terhadap Pembentukan Moral Dalam Pembelajaran Daring. Https://Doi.Org/10.58540/Isihumor.V2i4.861
Muttaqin, R., & Rahmatillah, R. (2026). Pemanfaatan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Sma. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1268–1280. Https://Doi.Org/10.51878/Learning.V6i2.9691
Nasution, R. K., & Maulana, A. (2025). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Akhlak Terpuji Siswa Kelas 10 Ma Sirojul Falah. Https://Doi.Org/10.61104/Qz.V2i1.327
Naswa, N. H., & Muthoifin, M. (2025). Islamic Education Strategies In Strengthening Character Education To Overcome Moral Challenges In The Digital Era. Solo Universal Journal Of Islamic Education And Multiculturalism, 3(1), 93–104. Https://Doi.Org/10.61455/Sujiem.V3i01.263
Nuriyah, F., Masnawati, E., & Abror, S. (2026). Pengaruh Perhatian Orang Tua, Lingkungan Sekolah, Dan Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1297–1312. Https://Doi.Org/10.51878/Learning.V6i2.9950
Nurjannah, S. S., & Susilo, C. Z. (2025). Peran Guru Untuk Meningkatkan Etika Dan Integritas Siswa Dalam Menghadapi Teknologi Digital Di Sdn Ngoro 2 Jombang. Ijpse Indonesian Journal Of Primary Science Education, 6(1), 32–36. Https://Doi.Org/10.33752/Ijpse.V6i1.8991
Nurul_Fahmi, M., Almajdi, M. M., Muhlisin, M., Kurniawan, M. Z., & Mafaakhir, A. (2025). Strategi Pendidikan Agama Islam Berbasis Model Profetik Untuk Mengatasi Krisis Moral Remaja Di Era Digital. Qayid Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 167–176. Https://Doi.Org/10.61104/Qd.V1i2.513
Pasni. (2025). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Di Era Digital Oleh Pendidik Bagi Siswa Kelas Xi Madrasah Aliyah Negeri 1 Di Kecamatan Pemali Kabupaten Bangka. Al-Abshor Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 459–469. Https://Doi.Org/10.71242/Yn03n114
Qoyyumillah, N. I., & Aziz, I. N. (2026). Teachers’ Pedagogical Competence For Fostering Religious Moderation Awareness In The Digital Era: A Phenomenological Study Of Madrasahs In East Java. International Journal Of Islamic Thought And Humanities, 5(1), 75–91. Https://Doi.Org/10.54298/Ijith.V5i1.913
Rahayu, W., Zukri, A., Maimunah, A., Sari, D. M., Jannah, R., & Ikhlas, M. (2023). Character Education In Islamic Education: Strengthening And Implementing In The Digital Age. At-Tarbawi Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 125–138. Https://Doi.Org/10.22515/Attarbawi.V8i2.7498
Rahman, A. (2025). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Di Era Digital. Https://Doi.Org/10.66053/Jpuk.V1i1.78
Rahmawati, R., Samsuddin, S., & Wahidin, A. (2025). Peran Guru Pai Dalam Membina Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial. Al Irfan Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Penelitian, 1(2), 108–118. Https://Doi.Org/10.64877/Alirfan.V1i2.36
Rajaminsah, R., Yudiyanto, M., Firdausi, M. I., Musoddiq, M., & Anisa, R. (2025). Moderasi Beragama Dan Literasi Digital: Pengembangan Kurikulum Pai Adaptif Terhadap Tantangan Era Post-Truth. Alacrity Journal Of Education, 1052–1065. Https://Doi.Org/10.52121/Alacrity.V5i2.854
Rayhaniah, S. A., Tahir, M., & Riyanto, A. (2026). The Role Of Lecturers In Guiding Students’ Communication Ethics On Social Media (Islamic Cyber Ethics Perspective). Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 6(3), 9–9. Https://Doi.Org/10.17977/Um065.V6.I3.2026.9
Riansyah, M., Mahrudin, A., & Ramdhani, M. R. (2025). Peran Guru Dalam Menerapkan Budaya Religius Di Smp Almabar. Https://Doi.Org/10.30997/Al-Kaff.V3i4.19726
Rofiah, A., Firmansyah, M. B., & Daryono, D. (2025). Peran Guru Dalam Penguatan Etika Dan Karakter Siswa Di Era Digital 4.0. Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(12), 5–5. Https://Doi.Org/10.17977/Um065.V5.I12.2025.5
Rohmah, S., & Qomari, N. (2025). Transformasi Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Membentuk Religiusitas Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Bustanul Ulum Karangsuko. Ilmuna Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 7(2), 552–567. Https://Doi.Org/10.54437/Ilmuna.V7i2.2411
Rohman, F., Ali, M. H., Arifin, A. Z., & .Abdurrahman, A. (2026). Epistemologi Tarbawi Gen Z: Rekontekstualisasi Konsep Tabayyun Dan Ahl Al-Dzikr Sebagai Filter Hoax Dan Krisis Otoritas. Kreatif Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 24(1), 71–81. Https://Doi.Org/10.52266/Kreatif.V24i1.5765
Romadloni, Y. A., & Muqit, Abd. (2025). Peran Guru Pai Dalam Menanggulangi Krisis Moral Remaja Di Era Digital. Https://Doi.Org/10.15642/Aiclema.2025.2.363-372
Sarim, D., Sitika, A. J., Tarlam, A., & Khoeriyah, C. (2025). Analisis Penerapan Nilai-Nilai Qur’ani Dalam Pembentukan Literasi Digital Remaja Muslim Di Era Media Sosial. Https://Doi.Org/10.47467/Mk.V24i1.6041
Susilawati, Widiawati, D., Winarti, W., Warsali, & Kurniasih, D. (2026). Pendidikan Islam Berbasis Karakter Sebagai Strategi Pencegahan Perilaku Menyimpang. Didaktik Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 12(1), 168–182. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V12i01.11774
Utami, Y., Putri, F. A., & Oktavia, T. M. (2025). Konsep Pendidikan Akhlak Islam Dalam Era Post-Digital: Rekonstruksi Nilai Spiritual Generasi Alfa Muslim Di Dunia Maya. Ta Diban Journal Of Islamic Education, 6(1), 46–62. Https://Doi.Org/10.61456/Tjie.V6i1.313
Vernando, T. O., Junaidi, I., & Fadriati. (2024). Optimalisasi Peran Guru Pai Dan Budi Pekerti Dalam Pembentukan Karakter Religius Dan Moral Siswa Di Era Digital. Mauriduna Journal Of Islamic Studies, 5(2), 614–623. Https://Doi.Org/10.37274/Mauriduna.V5i2.1254
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agusman Agusman, Nursikin Nursikin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
